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Martedì, 23 Ottobre 2018 07:34

scuola infanzia

Questa area all'interno dello spazio web di Istituto raccoglie le esperienze didattiche, formative e di ricerca che hanno visto e vedono impegnate  le insegnanti delle Scuole dell'Infanzia dell'Istituto.

Uno spazio in crescita per e con le insegnanti, aperto al confronto, allo scambio di materiali, di informazioni e di conoscenze.

a cura di Cristina Mazzi 

 

QUESTA

 

Nell’area sono stati inseriti quei documenti, elaborati collegialmente, di cui l’Istituto Comprensivo si serve per la costruzione del percorso formativo dell’alunnoTenendo presente la normativa di riferimento nel quadro nazionale e comunitario e le iniziative del Piano dell’Offerta Formativa, la documentazione risponde all’esigenza di rendere il più possibile condivisi i criteri di programmazione e di valutazione all’interno dell’Istituto stesso. L’area vuole rappresentare quindi un punto di riferimento e un valido strumento per i docenti e per i coordinatori di classe nel momento in cui nasca la necessità di elaborare un documento “interno” od “esterno” all’Istituto nel quale seguire linee comuni di indirizzo. L’accesso all’area è in parte riservato ai docenti. I docenti possono entrare nell'area solo se registrati e  con l'inserimento nome utente e password nell'home page del sito dell'Istituto.

Alida Biagiotti

 

 

 

Quadro Europeo

 

Competenze Chiave di Cittadinanza

(Raccomandazione del Consiglio europeo 18/12/2006)

Comunicare nella madrelingua

Comunicare nelle lingue straniere

Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia

Competenza digitale

Imparare ad imparare

Competenze interpersonali, interculturali e sociali e competenza civica

Imprenditorialità

Espressione culturale

Competenze chiave di Cittadinanza da acquisire al termine dell’istruzione obbligatoria

(D.M.139/2007)

Imparare ad imparare

Progettare

Comunicare

Collaborare e partecipare

Agire in modo autonomo e responsabile

Risolvere problemi

Individuare collegamenti e relazioni

Acquisire e interpretare l’informazione